澳门尼威斯人

　　玩具名称：编一编
　　适宜班级：中班
　　玩具功能：
　　锻炼幼儿手部小肌肉群的发展，让幼儿手眼协调编织，并在上下串编的过程中，锻炼幼儿的记忆力及发现编织的规律。同时可以锻炼幼儿的色彩搭配能力。

　　材料和制作方法：
　　卡通背景托，塑封彩条
　　剪出可爱的背景图案，裁出条状但不剪断，另外剪出彩条，并为其塑封。

　　玩具玩法：
　　让幼儿根据串编一上一下的规律，让幼儿将彩条根据自己的喜好一上一下地穿过背景托，传编出漂亮的彩格。

　　玩具名称：采蘑菇
　　适宜班级：中班
　　玩具功能：
　　1、能较熟练地点数10以内的数。
　　2、进行10以内数的分解组成，了解整体与部分的关系
　　制作材料及方法：
　　取一个牙膏盒，底儿平放，将牙膏盒上半部分去掉，然后用带颜色的即时贴进行装饰，再用褐色、橘红色的电光纸做成蘑菇的形状，进行压膜。再用露露罐做一个比蘑菇形状矮一点的支撑，将双面的蘑菇形状贴在露露罐的两侧进行加固。为了使材料更具有操作性，可将白膜粘在蘑菇形状的图片上，以便幼儿可以随时更换数字卡片以及颜色不同的小蘑菇。
　　玩具玩法：
　　1、为了照顾不同能力的幼儿我将材料分成两个层次，有数字和点组成。
　　2、在蘑菇底端贴上数字或点，幼儿根据数字或点的不同，将蘑菇身上的数字进行分解，是几和几就放上数字几的卡片或颜色不同的小蘑菇。例如蘑菇身上是数字8，就放上数字7和1、6和2、3和5等等在蘑菇上；蘑菇身上是10个点，就放上5个黄蘑菇和五个蓝蘑菇。

　　玩具名称：有趣的摸箱
　　适宜班级：中班
　　玩具功能：比较物体的粗细并进行排序

　　制作材料及方法：
　　材料——废旧酸奶盒、布、及时贴、粗细不同的纸筒等。
　　方法——把废旧酸奶盒用及时贴进行装饰（盒顶部开一小口，供取放纸筒用，盒两侧挖空粘上用布做的袖口），用即时贴做成排序标记。

　　玩具玩法：
　　幼儿伸手从袖口中依次摸出纸筒，观察、比较纸筒的粗细并进行排序。

　　玩具名称：福娃套圈
　　适宜班级：小、中班
　　玩具功能：练习手口一致点数、接物点数和找相邻数。

　　制作材料及方法：
　　材料——纸盒、废牙膏盒、即时贴、废旧插塑玩具、自制纸套圈、数字卡片、自制福娃图片等。
　　方法——将纸盒用及时贴装饰，插塑玩具做成三根立柱固定在纸盒上（上贴福娃图片），装有数字卡的废牙膏盒固定在纸盒侧面。

　　玩具玩法：
　　幼儿可单人或合作游戏，边套圈边点数，根据套圈总数配上相应数量的数字卡；还可根据已套好的套圈数量接着套数到指定数；也可根据已套好的套圈数量找其相邻数套圈。

　　玩具名称：快来讲一讲
　　适宜班级：大班
　　玩具功能：
　　1、幼儿根据自己的水平、兴趣，自选图片内容或任意组合图片进行创编讲述。
　　2、能边操作边创编讲述故事，体验操作讲述的快乐。

　　制作材料及方法：
　　首先将台历分成三部分，每部分可以独立自由翻页。选择一些幼儿常见的图案，按照类别贴在每一组分页上，如，一组分页主要包括地点（小河、森林、房间里等），二组分页主要包括人物（妈妈、小鸡、大灰狼等），三组分页主要包括事件（过生日、买东西等）。幼儿可以任意组合三组不同图片提供的线索，进行创编讲述。
　　在每一幅图片后，贴有不同的标志，能力较强的幼儿之间可以相互给对方指定标志，对方根据指定标志所提供的时间、人物、事件进行命题创编讲述活动，增加了游戏的难度与挑战性。

　　玩具玩法：
　　游戏可一人或多人进行创编讲述游戏。
　　玩法一：
　　幼儿根据兴趣及经验、水平，任选1幅图进行创编讲述。
　　玩法二：
　　幼儿根据兴趣及经验、水平，任选2—3幅图，任意组合，进行创编讲述。
　　玩法三：
　　幼儿按照图片后面的标志，根据指定图片提供的时间、场所、人物进行故事创编及大胆讲述

　　玩具名称：快乐拧拧拧
　　适宜班级：小班（美工区）

　　玩具功能：
　　1.锻炼幼儿小肌肉的动作
　　2.培养幼儿进行配对的能力
　　3.培养幼儿养成用完东西要放回原处的习惯

　　制作材料及方法：
　　制作材料：软电线、纸盒、彩纸、塑料膜、小纸盒等
　　方法：先将彩纸按照自己的意愿制成各种大图片（如图所示：小蘑菇、小树、小草等）和小图片（如图所示：小圆点、小苹果、小花等），并用塑料膜将其压膜。然后，将大图片进行打眼。最后，小图片和软电线放在小纸盒里，将其和大图片放入大纸盒即可。

　　玩具玩法：
　　1.选择自己喜欢的图片，进行活动。（如：可选择小蘑菇、小树、小草）然后，选择小的图片。（如：小蘑菇选择小圆点；小树选择小苹果；小草选择小花）
　　2.根据自己的意愿，开展拧一拧的游戏。
　　3.引导幼儿将小图片和软电线拆下，放在原先的小纸盒里。

　　玩具名称：自制蔬菜
　　适宜班级：小班（娃娃家）

　　玩具功能：锻炼幼儿的小肌肉的动作，可以真正地起到“择菜”的作用。

　　制作材料及方法：
　　制作材料：绿色彩纸、塑料膜、呢绒粘扣、订书钉、剪刀等
　　方法：先将绿色彩纸剪成菜叶型和长方形两种形状。再用塑料膜进行压膜。然后将长方形的彩纸首尾相接，将其制成圆形，并用订书钉将呢绒粘扣固定。之后，用剪刀将呢绒粘扣剪成小方块，并用订书钉将呢绒粘扣固定在“菜叶”上。最后，将“菜叶”粘在圆形的彩纸上。

　　玩具玩法：
　　幼儿将“菜叶”从“菜”上摘下，然后可以进行洗菜、切菜、炒菜等活动。

　　玩具名称：大鱼游一游
　　适宜班级：小班（美工区）
　　玩具功能：
　　锻炼幼儿的小肌肉动作
　　制作材料及方法：
　　制作材料：彩笔、白纸、塑料膜、泡沫板、即时贴、剪刀、透明胶、双面胶、胶棒
　　方法：主体盒：用彩笔绘画出大鱼的形状，并进行压膜。然后将大鱼贴在泡沫板上，并进行装饰。
　　提供的材料：在白纸上画好鱼鳞的形状，并剪好其中的一部分。

　　玩具玩法：
　　针对能力较强的幼儿，选择没有剪好的鱼鳞，也可选择白纸，自己用彩笔画出鱼鳞，并进行涂色。然后再用剪刀将鱼鳞剪好，并用胶棒将其贴在大鱼的身上。
　　对于能力较弱的幼儿，选择剪好的鱼鳞，进行涂色。然后再用剪刀将鱼鳞剪好，并用胶棒将其贴在大鱼的身上。

　　玩具名称：快来拼一拼
　　适宜班级：小班（益智区）

　　玩具功能：
　　1.锻炼幼儿的小肌肉的动作
　　2.提高幼儿的观察能力，了解局部与整体的关系

　　制作材料及方法：
　　制作材料：纸盒、泡沫板、图片、塑料膜、粘贴、即时贴、彩纸等
　　方法：先选择两幅图片，进行压膜，并将两幅图片都粘在泡沫板上。然后将其中一幅图片，按照幼儿的发展水平用小刀切成小块儿在纸盒中。并在纸盒上贴上彩纸，按照图片的形状用彩笔画好轮廓，贴在纸盒中。最后，将小粘贴贴在拼图块儿和纸盒中的彩纸中，要一一对应，即可。

　　玩具玩法：
　　1.针对能力较强的幼儿，可根据范图进行拼图。
　　2.针对能力较弱的幼儿，可根据暗示的小粘贴进行拼图。

　　玩具名称：迷你夹物投篮
　　适宜班级：中班

　　玩具功能：练习熟练使用筷子夹物和进行夹物点数，发展小肌肉的灵活性和点数能力。

　　制作材料及方法：
　　材料——酸奶盒、牙膏盒、薯片捅、废旧水果包装网、筷子、小块泡沫、玻璃球、纸片、杏核、纸盒。
　　方法——以纸盒为底托，利用大薯片捅、废旧水果包装网做成篮柱和篮筐，四个酸奶盒对应放在篮筐下，牙膏盒剪去部分放置筷子，纸盒四角放上小薯片筒分别装入小块泡沫、玻璃球、纸片、杏核。

　　玩具玩法：
　　幼儿可随意用筷子从四个小薯片筒中夹取喜欢的物体，对准纸盒中间的网篮夹物投篮，可边夹边点数投篮总数。

　　玩具名称：动物迷宫钻爬箱
　　适宜班级：中班
　　玩具功能：练习手脚着地爬和灵活地钻。

　　制作材料及方法：
　　材料——大型废旧纸箱数个、长条形塑料玩具、各种颜色广告漆等。
　　方法——把废旧纸箱用彩色漆料进行涂刷装饰，每个纸箱除去箱盖，箱体的两面绘制动物图案、两面挖成洞口状（洞口距箱底留有一定高度）箱底内固定塑料玩具。

　　玩具玩法：
　　游戏时，可任意组合摆放纸箱，幼儿从进口箱依次手脚着地钻爬至出口箱，看谁钻爬得又快又灵活。

　　玩具名称：纸盒小路
　　适宜班级：小、中班
　　玩具功能：练习走小路，发展幼儿平衡走的能力

　　制作材料及方法：
　　材料——长方形酸奶盒、管状废旧塑料玩具、彩色漆料、尼龙绳
　　方法——将酸奶盒外涂上漆料装饰，每两个奶盒之间用尼龙绳穿上管状塑料玩具进行连接。

　　玩具玩法：
　　游戏时，根据活动需要确定小路的长度和摆放形状。幼儿交替双脚走过小路（单脚踩在盒内），看谁走得稳、走得快。

　　玩具名称：母鸡和小鸡
　　适宜班级：小班
　　玩具功能：
　　1、喜欢大胆复述故事。
　　2、能边操作边讲述故事主要内容。
　　3、体验操作讲述的快乐，了解鸡妈妈的辛苦。

　　制作材料及方法：
　　首先设计一幅草地背景图粘贴在盒面上，讲故事中鸡妈妈、蛋壳、小鸡等角色分别画好，塑膜，在背景图上下边缘用透明塑膜做成凹槽，再按照角色出场顺序摆放好图片，幼儿就可以将动物图片顺着凹槽插入背景图。一件操作性较强的故事类材料就做好了。

　　玩具玩法：
　　这类材料是幼儿在已掌握故事内容情况下提供的材料。幼儿根据故事情节及动物出场的顺序在盒中选择图片，再顺着背景图上的凹槽插入，小动物便像在小舞台上表演一样一一出场了。

　　玩具名称：漂亮的窗帘
　　适宜班级：小班
　　玩具功能：发展幼儿的观察能力，并能按颜色，形状进行配对。

　　制作材料、方法：
　　材料：酸奶盒、小房子图片、手工纸、吹塑纸、曲别针
　　方法：用彩色纸剪裁出房子形状，并贴在废旧的盒子上。然后用彩色纸剪出不同的形状当作窗帘，并塑封好，用曲别针将窗帘的一半别在房子的窗户上，把剩下的“窗帘”放在小盒子中。

　　玩具玩法：幼儿从盒子里选择不同颜色的窗帘进行配对，并把搭配好的窗帘挂在房子的窗户上。